农学类：农业资源与环境.

农业资源与环境 

农业资源与环境

什么是农业资源与环境
农业资源是农业自然资源和农业经济资源的总称。本专业的农业资源指的是农业自然资源。它包含农业生产可以利用的自然环境要素，如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等。农业环境是指以农作物或农业生产为主体的周围环境各要素的总和，主要包括农田、森林、草原、灌溉水、空气、光、热及施用于农田的肥料（包括化肥）、农药和农业机具等。
农业资源与环境专业原名叫做“土壤化学”，简称“土化”专业或“土肥”专业，主要是搞土壤和肥料方面研究的。在20世纪90年代更名为农业资源与环境，是农业资源和农业环境的综合学科。我国农业大学资源与环境科学学院的本科一般都包含几个专业方向，它们分别是农业资源与环境、环境工程、环境科学、生态学、土壤学等。有的院校把气象学、生物科学和土地资源管理等专业也归入资源与环境科学学院，但是资源与环境科学学院还是以前面所介绍的这五类专业为重点。
抓农业资源与环境专业是资源与环境科学学院的重点专业，本科学生主要学习农业资源的管理及利用、农业环境保护、农业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理等方面的基本能力。
农业资源与环境本科毕业生可以做农艺师。农艺师可以做如下方面的工作：肥料检测和农产品品质分析、肥料研发、施肥指导等；当然，也可以从事政府部门与肥料和环境相关的工作，比如环境检测与评价、资源信息技术的应用等。另外，有肥料与土壤知识的专业人员对于肥料企业的销售工作有着锦上添花的功效，所以这方面逐渐成为本科生就业的主流职业（尤其是男生），并且收入不菲。
总体来说，农业资源与环境专业本科阶段的学习是理论与实践相结合的。因为本专业的基础是建立在土壤之上的，我国土壤类型极其丰富，成土原因和成土母质各有千秋，所以，在读期间地质学的野外实习是必不可少的（南京农业大学的地质实习是去庐山，很难忘的经历）；此外，营养对植物生长的促进的作用也是要经过亲自试验才会有深刻认识的，所以，本专业的化学试验和栽培试验等各种实验课程比较多，学生的动手能力在大学的四年期间会有很大程度的提高。
有哪些相近专业
与农业资源与环境专业比较接近的学科主要有环境科学、环境工程和生态学专业。但是它们各有侧重：
环境科学专业：环境科学专业是在原农业环境保护学科和农业资源利用的基础上发展而来的学科。本学科致力于培养具有环境科学基础理论，能分析环境系统规律及问题、拟定与优化环境污染控制方案、监测和评价环境质量、进行环境规划和管理决策的复合型人才。
环境工程专业：环境工程专业是揭示由于人类的生产和生活活动而使自然环境和人类生存环境产生变异的规律以及人类如何适应、改善和修复这些变化的技术和工程措施的科学，是一门新兴交叉、边缘学科。本专业教学的主要目标是培养德、智、体全面发展的，具有水和废水、固体废物处理与资源化、大气和声污染控制、农业生态环境污染防治方面的基础理论知识和专门技能，能够胜任污染防治、环境监测、环境影响评价、环境管理、工程设计和规划的高级工程技术人才，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等院校等从事管理、教育、研究和开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
生态学专业：生态学是一门新兴学科，也是世界范围内面临生态环境重大危机的情形下兴起的一门学科。它着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。本专业培养具备生态学、农业生态学、生态工程、生态经济等方面的基础理论和方法，能够从事生态农业、绿色食品、有机食品研发、开发和经营管理，能够从事区域生态系统分析、评价、规划和设计的高级专业技术人才。
开设哪些课程
农业资源与环境专业本科开始的课程以专业的基础知识为主，除此之外还开设了各种选修、选读和必读的课程，累计达到相应的学分才能毕业，不同学校可能课程设置略有不同，这里以南京农业大学为例，主要介绍一下必修的课程。
第一学年主要为公共基础必修课学习，包括化学（第一学期无机化学，第二学期有机化学）、数学（第一学期高等数学，第二学期概率论和线性代数）、政治、法律、物理、英语、计算机、思想道德和体育等公共基础课程，旨在提高大学生入学后的基本素质；
第二学年公共基础课和专业基础课各占了一半，并且增加了许多实验课程，公共基础必修课程包括政治（第一学期马克思主义政治经济学原理，第二学期毛泽东思想概论）、体育、英语等，专业基础必修课包括基础生物化学、基础生化实验、实验化学、土壤学、基础气象学、基础微生物学、遗传学、测量学、普通地质学、仪器分析、植物生理学和植物生理学实验，主要达到学生对所学专业的基础知识有概论性的了解，为下一年的专业课打下扎实的基础；
第三学年主要学习专业课程，包括政治（邓小平理论概论）、生物统计与田间试验、植物营养学、资源遥感与信息技术、作物学通论、土壤农化分析、园艺通论、生态学、环境监测与评价和植物保护通论等；
如果前三学年将学分修满，第四学年主要做毕业实习，如果没修满则在实习的同时还要将学分补修完成。
毕业后做什么
农业资源与环境专业毕业的学生经过四年的学习，已经掌握了肥料、作物种植与土壤的相关知识。可以从事如下几个方面的工作：1．肥料检测和农产品品质分析。经过土壤农化分析这门课程的学习和四年大学期间的实验课程，同学应该具有很强的检测实验能力，作为肥料和农产品的分析检验人员应该没有问题。2．肥料研发。植物营养课程的学习为同学对于肥料的知识的积累奠定了基础，作为肥料企业的研发人员有基本的专业素养，可以从事相关的工作。3．施肥指导。无论是政府部门的施肥指导站还是企业的售前售后服务，施肥指导一定需要有肥料知识的相关专业人士，所以本专业同学的条件得天独厚，具备这方面的知识和能力。4．肥料销售。有肥料知识的专业人员对于肥料企业的销售工作有着锦上添花的功效，所以这方面逐渐在成为本科生就业的主流职业。
笔者的同学中:
升学：进行硕士深造的同学有27 010。
肥料企业：比如去化肥公司（国企、私企、三资都有）、有机肥厂等主要从事肥料研发和销售工作，这部分同学占到35%左右。
政府部门：通过考公务员和岗位招聘在各地农业局、农林局和农业科学院工作的同学占到15%左右。
出国：本科后出国深造的同学占到7%。
其他行业：有一部分同学通过学习后觉得不适合在本专业发展，独辟蹊径的占到15%左右。
升学率及就业流向

升学：考取研究生比例为41. 61%。
就业流向：其他企业14. 09%；三资企业6.04%；其他事业单位3.69%；国有企业5.03%；机关1.01%；科研设计单位0. 67%；其他灵活就业7.38%；自由职业7.95 %；出国及退学2.02%。
就业率：84. 90%