新闻学

培养什么人
在我国，新闻学起步于20世纪的二三十年代，那时报纸杂志业得到初步发展。所以，直到今天，新 闻学专业的对象还是平面媒体，即报纸、新闻类期刊。从设立之初，新闻学专业始终以为报纸、新闻杂 志期刊这类平面媒体培养编辑记者为己任。新闻编辑记者的主要工作内容有四项，就是采访、编辑、写作稿件、写作新闻评论，在新闻学专业中简称采编写评。这四项技能也是新闻学专业的主要教学内容。
随着计算机科学的发展，传播的形式发生了很大变化。新闻的传播形式打破了平面媒体和广播电视这两种形式，网站逐渐成为发布新闻的有效媒介。所以，近些年，新闻学专业毕业生到网站工作的人数在不断扩大。但是由于网络媒体没有独立采访权，网络编辑主要为内容编辑，与新闻学的采编写评距离得很远。
媒体形式在变换，开设新闻学专业的院校也在不断扩大。到2006年，全国有460多所院校开设新闻传播类专业。在校生达到30万人，每年的毕业生达到9万人。我国现有报纸约2200多种；期刊8000多种；广播电台、电视台、有线电视台各约1000台。截至2006年11月，全国经核准颁发新版记者证的记者总人数为18万余人，在编人员不到15万人。在今后一段时间内，新闻媒体将维持现有规模，数量上不会有大的增长，因而对新闻人才的需求是有限的。
有很大一部分新闻学专业的同学去企业做公关工作。这里说的公共关系主要指政府部门和企业公司的宣传或销售岗位。这是因为公共关系岗位需要的是懂新闻传播规律的人。新闻学专业的同学可以运用新闻传播的技巧，利用媒体来制造新闻，制造话题，彰显企业的正面消息，淡化负面消息对企业的影响。
开设哪些课程
中国人民大学新闻学院新闻学专业主要开设以下几类课程，公共基础课、专业基础课、专业主干课、专业选修课。
新闻学院的公共基础课主要包括：马克思主义理论课、数学、外语、计算机等课程。对新闻学院的同学来说，马克思主义理论课是比较重要的。这类课程介绍了很多国家的政治经济发展过程，一些基本的理论术语以及提法都是很符合规范的，在新闻写作时，这些都是把好政治观的知识基础。
专业基础课包括：基础采访写作、中国新闻传播史、世界新闻传播史、新闻理论、传播理论、新闻出版伦理与法规。这类课程涵盖了平面媒体、广播电视、网络、新媒体等各种媒体形态，是几个专业合开的课程。
专业主干课：包括高级采访写作、新闻编辑、新闻摄影、新闻评论、法律基础理论、政治学概论。记者编辑的核心能力就是采编写评。所以新闻专业主干课程就是围绕这四项内容展开。政治学和法律基础是编辑记者的必备素质，所以也是重要的学习课程。
专业选修课：包括广播电视概论、网络传播概论、出版概论、公共关系概论、广告学概论、市场营销学、广播电视实务、媒介经营管理、新闻专业外语等。这些课程代表了新闻学院的其他专业方向，如编辑出版、广告、广播电视新闻学等，主要为了让大家拓宽专业视野。
毕业后做什么
新闻学毕业生首选的对口单位就是各级媒体，报纸、电台、电视台。目前的省级电台、电视台及大报纸对毕业生的院校背景和学历层次要求很高。比如，北京的各大媒体只接受北京大学、中国人民大学、清华大学、中国传媒大学的硕士研究生。进入大型媒体做新闻工作的毕业生属于少数。
大型国企也会接受新闻学毕业生。主要的工作是做企业内部刊物。
民营企业会招收新闻专业的学生去做公关类事务，包括企业宣传、营销策划等等。公关行业在近两年的快速发展，吸纳了大批新闻学院毕业生。撰稿、文案、策划，有相关兴趣和特长的人都能在这个行业找到立足之处。
行业报也是新闻毕业生的选择。比如《中国纺织报》、《中国煤炭报》、《中国烟草》等等。
网站也是新闻学毕业生的去向，主要做网站内容编辑。
升学率及就业流向
升学：考取研究生比例为16. 65%。
就业流向：机关2. 47%；其他事业单位6.93%；国有企业6.86%；三资企业3.46%；其他企业24%；部队2.05%；自由职业6.57%；其他灵活就业10. 180%；出国及退学2.55%。
就业率：84. 52%。