广东成人高考录取分数线大全成绩公布时间-广州成人大专
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培养什么人
天文学的历史已经有几千年了。人类生在天地之间，从很早的年代就在探索宇宙的奥秘，因此天文学是一门最古老的科学。天文学的研究范畴和天文的概念从古至今不断发展。在古代，人们只能用肉眼观测天体。2世纪时，古希腊天文学家托勒密提出的地心说统治了西方对宇宙的认识长达一千多年。直到16世纪，波兰天文学家哥白尼才提出了新的宇宙体系理论——日心说。到了17世纪，意大利天文学家伽利略创制了天文望远镜，第一次看到了太阳、月球和一些行星的表面。也在同时代，牛顿创立的牛顿力学使天文学出现了一个新的分支学科——天体力学。天体力学的诞生，使天文学从单纯描述天体的几何关系和运动状况进入到了研究天体之间的相互作用和造成天体运动的原因的新阶段，在天文学的发展历史上，是一次巨大的飞跃。
天文学的研究对于我们的生活有很大的实际意义，如授时、编制历法、测定方位等。天文学的发展对于人类的自然观有很大的影响。古代的天文学家通过观测太阳、月球和星星等天象，确定了时间、方向和历法。这也是天体测量学的开端。如果从人类观测天体、记录天象算起，天文学的历史至少已经有五六千年了。天文学在人类早期的文明史中，占有非常重要的地位。埃及的金字塔、欧洲的巨石阵都是很著名的史前天文遗址。
黑格尔曾说：“一个民族只有那些关注天空的人，这个民族才有希望。如果一个民族只是关心眼下脚下的事情，这个民族是没有未来的。”
目前我国大学本科设有天文专业的学校只有四所，即南京大学天文学系，北京大学天文学系，北京师范大学天文学系，中国科技大学天文与应用物理系。但是国内的天文研究机构却很多，所以人才缺口很大。
从全国的范围来看，短时间内国内本科开设天文专业的院校数目不会发生大的变化，但是整个基础研究经费在大规模的增加，与天文有关的航天航空、空间科学技术都已成为关系国家核心竞争力的重要领域，那么对天文学人才的需要会越来越大。即使在美国，他们的天文学本科毕业生数量也是缺口很大，所以很多中国学生毕业后很容易拿到美国大学天文学系的全额奖学金，甚至很多物理专业、地球空间科学专业的本科毕业生也来到这一行中，所以根本不需要担心发展的问题，只要把专业学好。
天文学专业毕业生的数理基础是很强的，而很多金融企业都希望要数理基础好的毕业生，这也是为什么北京大学的数学、物理、力学这些专业有不少学生毕业后都在做金融工作。现在天文学专业的同学还要掌握非常过硬的计算机能力，比如编程能力。这些能力在从事天文研究的时候是需要的，如果跳出这个行业，到其他领域工作这也是技能，因此天文专业就有不少毕业生是在计算机领域工作的。所以，天文学并不是看星星这么简单。
天文学专业的毕业生可以到科研单位、国防部门、天文科普和中学等单位工作。除此以外，还可以在IT行业、科技出版业、新技术产业和科研管理部门工作。
天文学本科毕业生将授予的学位是：理学学士。天文学专业的相近专业是：物理学。
由于天文学是一门建立在观测基础上的学科，在报考的时候，有下列疾病或生理缺陷者是不能报考的：色盲；不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫等各种颜色的导线、字母、数码、几何图形和信号灯者。
开设哪些课程
简要地说，天文学专业开设的主要课程有以下4大类。
(1)物理类。开设的课程有：普通物理（包括力学、热学、电磁学、光学及普通物理实验）、理论物理（包括理论力学、电动力学、量子力学和热力学与统计物理）。
物理是重头戏。在大学四年当中的三年时间里，天文系跟物理系的同学一起上课，一起学习物理知识，并建立了深厚的友谊。学同样的内容。同样的深度。这些课程分布在六个学期，每个学期安排1—2门课程。
(2)数学类。开设的课程有：大学数学和数学物理方法。
大学学习的数学分为四个等级，从难到易为：大学数学A、B、C、D。天文学需要学习数学A。数学的学习时间占到了3个学期，也就是大一全年和大二上学期。
(3)天文类。开设的课程有：天文入门、天文学导论、天文实验、实测天体物理、射电天文学、理论天体物理、恒星结构和演化、太阳物理、星系天文学、宇宙学、球面天文和天体力学等。
根据性质不同，天文类大概分为两类：一种比较具有观赏性，而另一种则偏理科物理性质。
较具有观赏性的代表课程有：天文入门、天文实验、实测天体物理、星系天文学。这些课程不费脑筋，主要是陈述一些事实或一些现象，计算和公式推导不多。其他的课程偏物理性质，计算及推倒很多，学习起来很费时间。
(4)计算类。开设的课程有：算法语言、计算方法、天文数据处理、天文软件操作与多媒体等。
通过望远镜朝向天空的观测，我们能够获得天文资料。这些数据就需要天文学家用计算机来进行处理，以提取出有用的信息，来探测天体和宇宙的各种物理性质。
学生在学校学习期间，结合专业方向会进行天文台的观测实习，还有科研能力训练，最后完成毕业论文。
在天文学专业，我们主要学习的内容是天文、物理和数学的基本知识。这就是说，作为天文学专业的学生，我们首先需要积累大量而又扎实的天文、物理和数学方面的基础。“天体”一词，是我们对宇宙中所有物质的一个统称，它包括的物体种类有很多，并不只有我们熟知的会“眨眼睛”的星星这一种。它包括太阳系中的太阳、行星、小行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质，银河系中的恒星、星团、星云、星际物质，以及河外星系、星系团、超星系团、星系际物质等。
我们在学习这些基础知识的同时，还将进行天文观测方面的训练，例如，我们会去天文台进行参观；我们需要学会使用天文望远镜，并对天文望远镜的结构进行剖析，了解天文望远镜有哪几种类型，以及它有哪些后端的设备；我们还将学会如何更好、更清晰地获得天体的亮度、在宇宙中的位置坐标等数据，以及对获得的这些数据进行计算机分析处理。还有一点重要的是，要掌握必要的分析天文数据的计算机技能。
主要实践性教学环节有：天文观测实习、毕业论文等。主要专业实验有：天文实习、普通物理实验、近代物理实验等。
毕业后做什么
保送研究生。每年有25 qo的学生能保送研究生。这25%的学生是按专业成绩排名确定的，排名靠前的学生就有优先选择的权利。当然保送只能保送到相关专业，比如物理类的、天文类的，不能一下子把你保送到文学院。因为天文学学习的内容与之太不相关。
转专业考研。每年天文学专业的学生，转换专业考其他专业研究生的人数不在少数。一来，天文学是理科，我们有比较好的数学物理基础，思维训练也比较多，考其他专业比较容易。再者，有些文科类，如经济学类的老师，其实也希望招收有理科基础的学生。
工作。本科毕业生工作大多不能对口。除了教学单位和研究单位，一般社会工作不会涉及天文学。天文学专业学生数理基础雄厚，理性思维和计算机能力很突出，因此有许多工作是可以胜任的。
升学率及就业流向
升学：考取研究生比例为56. 25%。
就业流向：中初级教学单位3.13%；国有企业4.77%；其他企业1.56%；部队1.56%；自由职业1. 56%；其他灵活就业3.87%；出国及退学9.38%。
就业率：73. 44%。
