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17年中学教师资格考试《教育知识与能力》简答题真题

2018-09-23 15:14 点击:次 【字号
2017年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》(中学)简答题真题及参考答案
 
三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)
 
26.简述综合实践活动的主要领域。
 
27.简述班主任工作的基本内容。
 
28.简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。
 
29.简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。
 
参考答案
 
26.【解析】综合实践活动课是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态。主要领域包括了
 
(1)信息技术教育(2)研究性学习;(3)社区服务和社会实践;(4)劳动与技术教育。
 
27.【解析】班主任工作的基本内容包含以下方面
 
(1)了解和研究学生;
 
(2)教导学生学好功课
 
(3)组织班会活动
 
(4)组织课外活动、校外活动和指导课余生活
 
(5)组组织学生劳动;
 
(6)协调各方面对学生的要求;
 
(7)学生操行评定;
 
(8)做好班主任工作的计划和总结
 
28.【解析】建构主义认为,学习的过程是学习者利用原有认知结构同化新知识的过程,其结果是认知结构的重新建构或改组。
 
(1)建构主义学习理论的知识观认为知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外对知识的理解只能由学习者依据自己的经验背景而建构起来,这取决于特定情境下的学习历程。
 
(2)建构主义学习观强调学习的社会互动性、主动建构性和情境性。建构主义认为,学习常常需要通过与其助学者组成的习共同体的合作互动来完成。学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己的知识过程。学生不是被动的信息接收者,而是主动的意义建构者。同时,知识不可能脱离情境而存在,因此,学习应该与情境化的社会实践相结合。
 
(3)建构主义的学生观认为学生不是空着脑袋走进教室的,在日常生活中和以往的学习中,他们己经形成了丰富的经验。教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换。
 
29.【解析】
 
(1)一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
 
(2)依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
 
(3)认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
 
(4)内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。



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