一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
1．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（ ）
A．成熟的过程 B．全面发展的过程 C．社会化的过程 D．个性完善的过程
2．认为人的一生都应接受教育的思想属于（ ）
A．全民教育 B．终身教育 C．教育民主化 D．教育现代化
3．把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是 ）
A．工业社会初期 B．工业社会 C．现代社会初期 D．现代社会
4．新生儿出生后能吃母乳，是依靠（ ）
A．听觉 B．味觉 C．触觉 D．视觉
5．环境决定论的代表人物是（ ）
A．柏拉图 B．皮亚杰 C．华生 D．夸美纽斯
6．能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（ ）
A．3个月儿童 B．6个月儿童 C．1岁儿童 D．3岁儿童
7．儿童正常生长与发育是指（ ）
A．生理发展 B．心理发展 C．生理适应 D．心理适应
8．认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（ ）
A．人本位的儿童观 B．社会本位的儿童观 C．神本位的儿童观 D．教育本位的儿童观
9．提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（ ）
A．柏拉图 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．洛克
10．把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（ ）
A．卢梭 B．加德纳 C．洛克 D．夸美纽斯
11．提出“教学做合一”教学方法的人是（ ）
A．陶行知 B．张雪门 C．张宗麟 D．陈鹤琴
12．通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（ ）
A．教育内容 B．教育资源 C．教育手段 D．教育目的
13．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（ ）
A．操作区 B．木工区 C．科学区 D．积木区
14．活动室墙饰的高度首先要适合（ ）
A．幼儿的身高 B．教师的身高 C．家俱的高度 D．房屋的高度
15．在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（ ）
A．游戏活动教学化 B．游戏活动教育化 C．游戏活动系列化 D．教育活动游戏化
16．在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（ ）
A．保教结合原则 B．综合性原则 C．发展适宜性原则 D．启蒙性原则
17．以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（ ）
A．保教结合原则 B．独立性原则 C．综合性原则 D．启蒙性原则
18．教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（ ）
A．不同方向示范 B．部分示范 C．分解示范 D．完整示范
19．儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（ ）
A．故事法 B．讨论法 C．参观法 D．观察法
20．教师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是（ ）
A．移情法 B．表扬鼓励法 C．发泄法 D．批评惩罚法
21．教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（ ）
A．角色扮演法 B．批评惩罚法 C．发泄法 D．表扬鼓励法
22．在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（ ）
A．社会性惩罚 B．生理性惩罚 C．剥夺性惩罚 D．自然后果的惩罚
23．家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ）
A．教育功能 B．经济功能 C．休息娱乐功能 D．繁衍后代功能
24．美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（ ）
A.1956 B.1959 C.1965 D.1976
25．要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（ ）
A．3岁以前进行 B．3岁以后进行 C．上小学以后进行 D．5岁以后进行
26．儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是（ ）
A．学校 B．幼儿园 C．家庭 D．公园
27．一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（ ）
A．半岁 B．1岁半到2岁 C．2岁到3岁 D．3岁半到4岁
28．交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（ ）
A．小班幼儿 B．中班幼儿 C．大班幼儿 D．学前班幼儿
二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
29．教育者
30．个体社会化
31．儿童观
32．最近发展区
33．结构游戏
34．学前班
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
35．保育员的职责。
36．社区学前教育的内容和形式。
37．托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
38．如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分）
39．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
40．结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。
41．举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。
